AREA INCLUSIONE

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Il Dipartimento Inclusione del Liceo Giolitti Gandino promuove iniziative educative volte all'accoglienza e all'inserimento di tutti gli studenti, in base alle diversità e alle specificità rilevate. Negli ultimi anni ha potenziato ulteriori attività, in orario scolastico, per favorire l'integrazione degli studenti con disabilità e, più in generale, con bisogni educativi speciali, attraverso adeguati e personalizzati percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento, nonché attività laboratoriali.

Si sono attivati, pertanto, i seguenti laboratori e progetti:

1. Progetto "ACCOGLIENZA": Primo passo per una nuova inclusione.
2. Progetto “TUTORING”: La classe come risorsa per gli alunni speciali.
3. Progetto "ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO": tirocini per alunni speciali durante la frequenza scolastica presso aziende private ed Enti locali.
4. Progetto "EIPASS PER LA SCUOLA": acquisizione di nuove competenze per prepararsi al mondo del lavoro.
5. LABORATORIO “GESTI E PAROLE”: Un laboratorio creativo di propedeutica teatrale, psicomotricità e musica, per favorire lo sviluppo delle potenzialità espressive e stimolare la comunicazione alternativa.
6. Progetto «EURO»: Per far conoscere il valore dell’euro e per dare autonomia nel fare piccoli acquisti accompagnati dai professori all’esterno della scuola.
7. Progetto “STRADA FACENDO”: Orientamento sul territorio urbano, volto ad imparare a leggere le mappe e a conoscere i percorsi legati ai pubblici servizi e ai principali monumenti cittadini.
8. Progetto «AROMATA»: Attività di cura e mantenimento dello spazio verde all'interno dell'istituto come espressione di ulteriore inclusione.
9. Progetto “ALLA SCOPERTA DEL SE’ E DELL’ALTRO”: percorso di educazione all’affettività e alla sessualità.
10. LABORATORIO SNOELZEN: L’aula multisensoriale, ovvero una stanza del benessere, appositamente allestita, permette agli studenti con disabilità di sperimentare percorsi sensoriali in piccolo gruppo in cui vengono stimolati tutti i sensi (tattile, olfattivo, uditivo, visivo) per promuovere esperienze corporee diverse mirate al controllo e rilassamento del proprio corpo.

L’ aula multisensoriale è messa a disposizione, poi, di tutti gli studenti della scuola come aula rilassamento.
Inoltre, gli insegnanti del Dipartimento Inclusione danno supporto ai coordinatori dei Consigli di Classe e provvedono alla stesura dei P.E.I. Gli insegnanti curricolari e di sostegno collaborano tra loro, concordando metodologie di didattica inclusiva, elaborando piani educativi individualizzati e piani didattici personalizzati, individuando insieme gli obiettivi da raggiungere e gli strumenti da utilizzare, le attività da svolgere e le modalità e i criteri di verifica. Il monitoraggio degli obiettivi dei P.E.I. e dei P.D.P. avviene con regolarità all’interno dei consigli di classe, con l’ausilio dei G.L.O., del G.L.I. e dei referenti D.S.A. e B.E.S.

Referente Dipartimento Inclusione
dianac@liceidibra.cloud
fontana.luisa@liceidibra.cloud

Referente BES DSA
garronep@liceidibra.cloud

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