ELENCO CORSI CHE VERRANNO ATTIVATI =>
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PERSONALE DOCENTE
TITOLO.
Didattica con la Realtà virtuale, la Realtà aumentata e il web.DESCRIZIONE DEL CORSO: Il corso si propone di insegnare ad affrontare la didattica quotidiana con nuove strategie e mezzi digitali offerti dal web, dalla Realtà Virtuale e dalla Realtà Aumentata. Verranno proposte attività laboratoriali pratiche e immediatamente fruibili in chiave interdisciplinare. Contenuti: il web, la Realtà Virtuale e la Realtà aumentata per la realizzazione di percorsi interdisciplinari da realizzare con computer/tablet e fruire con smartphone o visori/cardboard (tour virtuali per gli autori della Lingua e Letteratura italiana e straniera, per lo studio e l’approfondimento delle Scienze, della Geostoria e della Storia dell'Arte; tour virtuali subacquei per le Scienze); creazione di percorsi interdisciplinari per le Steam; realizzazione di compiti di realtà anche per l’orientamento degli studenti; creazione di attività didattiche di approfondimento e ludiche in formato digitale.
Il corso che si terrà da marzo 2024 sarà previsto in presenza per un numero di 6-7 incontri.
TITOLO.
Corso sul Debate didatticoDESCRIZIONE DEL CORSO: Il Debate è un’efficace modalità di apprendimento, che promuove negli studenti le competenze più nobili e civili dell’uomo: il confronto, il rispetto delle opinioni altrui e delle persone che le esprimono, la capacità di pensare in modo critico e di presentare in modo argomentato le proprie posizioni. Tutto in un contesto dinamico, che crea in classe un clima positivo di partecipazione attiva.
Il corso si terrà da aprile 2024 ed è diviso in 3 incontri in presenza
TITOLO:
La Learner Agency: diamo voce e scelta ai nostri studentiDESCRIZIONE DEL CORSO: La Learner Agency si riferisce al controllo personale che uno studente ha sul proprio processo di apprendimento. Creare opportunità per la learner agency all’interno del contesto di apprendimento favorisce un senso di empowerment che è fondamentale anche all’interno di un più ampio dibattito sull’orientamento. In questo corso verranno forniti esempi pratici di attività che favoriscono e sviluppano questo importante aspetto dell’educazione per consentire così agli studenti di trovare la propria voce e fare scelte informate per il loro futuro.
Inoltre impareremo a progettare strumenti didattici che offrono agli studenti il modo di compiere le attività didattiche con la propria voce e attraverso le proprie scelte: choice boards, learning menus, playlists e molto altro ci offriranno spunti per una valutazione ancora più autentica dei nostri studenti.
Il corso si terrà da aprile 2024 ed è diviso in 4 incontri in presenza
TITOLO.
Corso sull’uso del nuovo laboratorio di fisicaDESCRIZIONE DEL CORSO: Il corso è rivolto a tutti gli insegnanti di fisica. In modalità laboratoriale verranno presentate le ultime implementazioni effettuate al laboratorio e il loro possibile utilizzo.
Il corso si terrà nel mese di aprile 2024 ed è diviso in 2 incontri in presenza
TITOLO:
Corso sui software Latex e Maple.Descrizione del corso: il corso è rivolto principalmente agli insegnanti di matematica dell'istituto e presenterà il software di scrittura matematica LateX e il software di calcolo matematico Maple. Il primo fornisce un'ottima composizione tipografica a pagine nelle quali sono presenti formule matematiche anche molto complesse e molto altro ancora.Il secondo è invece un software matematico che combina uno dei motori matematici più potenti al mondo con un'interfaccia che rende estremamente semplice l'analisi, l'esplorazione, la visualizzazione e la risoluzione di problemi matematici.Il corso si terrà da marzo 2024 ed è diviso in 4 incontri in presenza
PERSONALE ATA A.S. 2023/24 - 2024/25
COLLABORATORI SCOLASTICI
LABORATORIO DI FORMAZIONE SUL CAMPO (in presenza)
Corso base di informatica:
Accendere e spegnere in modo sicuro il PC.
Navigare nel desktop, aprire e chiudere programmi e spostare le icone.
Gestione dei File e delle Cartelle (2,5 ore)
Saper creare organizzare e gestire documenti e file digitali.
Copia, taglia e incolla.
Imparare a utilizzare un browser in modo elementare: comprendere cosa è un sito web e come navigare tra le pagine.
Gestire un account email: capire come inviare e ricevere messaggi di posta elettronica.
Sicurezza Online di Base: riconoscere ed evitare minacce comuni online.
Cookies e Privacy: capire cosa sono i cookies in modo intuitivo, Imparare procedure semplificate per eliminare i cookies e pulire la cronologia.
ASSISTENTI AMMINISTRATIVI
LABORATORIO DI FORMAZIONE SUL CAMPO (in presenza)
Gestire fogli di calcolo:
▪Gestire i Dati;
▪Eseguire i Calcoli e utilizzare funzioni più complesse;
▪Gestire una struttura ad elenco, filtrare ed ordinale i dati;
▪Aggregare ed estrapolare informazioni;
▪Rappresentare i dati graficamente.
Utilizzare gli strumenti di Google Cloud:
▪Creazione di documenti di testo e condividerli;
▪Creare un modulo google, condividerlo e rielaborare i risultati;
▪Inserire tabelle, immagini e oggetti grafici nei documenti;
▪Trasformare e gestire un documento in pdf.
Internet e la sicurezza informatica:
▪ Principali Minacce Online virus, spyware e malware Phishing;
▪ Tracciamento Online: cookies e la navigazione anonima;
▪ La ricerca per immagini;
▪ Dati di Navigazione: gestione di cronologia, cache e password salvate.
PERCORSI DI FORMAZIONE SULLA TRANSIZIONE DIGITALE (in presenza/online)
Ancora da definire
FUTURA
La Scuola per l’Italia di domani
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Formazione del personale scolastico
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Guida all'iscrizione ai percorsi formativi
NORMATIVA DI RIFERIMENTO:
m_pi.AOOGABMI.Registro Decreti(R).0000066.12-04-2023.pdf
PROGETTO PRESENTATO:
Insegnare al Futuro: Percorsi Formativi sull'Innovazione Didattico-Tecnologica e le Nuove Frontiere della Scienza
ACCORDO DI CONCESSIONE:
CNPS05000D-1728530-ACFDG-M4C1I2.1-2023-1222-P-33821-18-02-2024
DISSEMINAZIONE:
Dissemina_progetto_
M4C1I2-1-2023-1222-P-33821-18-02-2024-FIRMATO
ASSUNZIONE IN BILANCIO
Assunzione_in_bilancio_progetto_
NOMINA RUP
Nomina_RUP_progetto_
M4C1I2.1-2023-1222-P-33821-18-02-2024.pdf
ANNO SCOLASTICO 2024-25
TITOLO: Intelligenza artificiale per la didattica.
DESCRIZIONE
DEL CORSO.Il corso sarà strutturato in 8 ore di lezioni sincrone e 4
ore di workshop Obiettivi e contenuti. Il corso si propone di far
conoscere gli obiettivi previsti dal DigComp 2.2 e dal DigCompEdu, oltre
alla recente legislazione prevista dell’UE nell’ambito dell’uso
dell’AI. Il docente conoscerà e apprenderà le tecniche proprie
dell’Intelligenza Artificiale, presentando degli esempi che è possibile
portare in classe per approfondire le finalità e le applicazioni. Gli
incontri saranno affrontati sia in chiave interdisciplinare, tali da
essere affrontati da qualsiasi docente senza competenze specifiche
pregresse e di qualsiasi disciplina, sia attraverso la presentazione di
software di AI per gli interessi disciplinari. Saranno presentate delle
attività didattiche semplici, proponibili da subito in aula, con
l’obiettivo di affrontare la tematica sotto il suo aspetto fortemente
interdisciplinare e, come tale, trasversale ai vari insegnamenti,
compreso quello di educazione civica. Non sono richieste particolari
competenze in ingresso, se non la disponibilità a comprendere che la
problematica non è esclusivamente tecnologica, ma ha risvolti didattici
molto vasti, soprattutto di carattere etico.
TITOLO:
Educazione civica digitaleDESCRIZIONE
DEL CORSO. Nel corso verrà presentato il percorso di cittadinanza
digitale dell’ istituto che mira a promuovere un utilizzo responsabile e
consapevole della rete. Con un focus prettamente laboratoriale/
operativo per la creazione di materiali da utilizzare in classe, si
rifletterà sull’ evoluzione della comunicazione digitale, valutando
punti di forza e rischi, analizzando le varie dipendenze digitali e
comportamenti devianti come il cyberbullismo al fine di sviluppare una
consapevolezza critica, stimolare l'empatia e incoraggiare comportamenti
online etici, garantendo così una partecipazione responsabile e sicura
nella società digitale. 4 incontri in presenza.
TITOLO.
Project Based Learning: utilizzare la progettazione etwinning nella didatticaDESCRIZIONE
DEL CORSO: Questo percorso di 4 incontri viene inteso come una base
solida per comprendere, progettare e implementare con successo progetti
eTwinning, arricchendo l'esperienza educativa della scuola secondaria di
secondo grado.
Introduzione all' eTwinning: principi fondamentali,
vantaggi e potenzialità; progettazione di collaborazioni
internazionali; creazione di progetti eTwinning; strumenti digitali
collaborativi e risorse disponibili sulla piattaforma ESEP; analisi
critica dei progetti eTwinning, esaminando le modalità di valutazione e
l'integrazione efficace di queste esperienze nel curriculum scolastico. 4
incontri in presenza.
TITOLO:
Corso sull’uso del nuovo laboratorio di ChimicaDESCRIZIONE
DEL CORSO Il corso è rivolto a tutti gli insegnanti di Scienze. In
modalità laboratoriale verranno presentate le ultime implementazioni
effettuate al laboratorio e il loro possibile utilizzo. 4 incontri in
presenza.
TITOLO:
Corso sull’uso del nuovo laboratorio di BiologiaDESCRIZIONE
DEL CORSO Il corso è rivolto a tutti gli insegnanti di Scienze. In
modalità laboratoriale verranno presentate le ultime implementazioni
effettuate al laboratorio e il loro possibile utilizzo. 4 incontri in
presenza.
TITOLO.
Chi ha paura della valutazione? Dalla valutazione al successo: il potere del feedback e delle rubriche valutativeDESCRIZIONE
DEL CORSO. Il corso sarà strutturato in incontri sincroni online e
workshop in presenza (per un totale di 5 incontri), e permetterà di
affrontare i più recenti ed innovativi aspetti della valutazione.
Feedback e feedforward, informal assessment e altri veloci ma
efficacissimi metodi valutativi ci permetteranno di sbloccare il
potenziale di apprendimento dei nostri studenti, mentre nei workshop
potremo confrontarci e costruire strategie ad hoc per le nostre classi.
La costruzione di efficaci rubriche valutative (anche attraverso IA),
basate sulle nostre reali necessità didattiche, applicabili in classe da
subito e condivise con i colleghi, ci permetterà di affrontare
l’insegnamento (oggi sempre più impegnativo) contribuirà ai contenuti
del corso.